Les capacités de lecture et de calcul et la situation sur le marché du travail au Canada

Résumé du livre

Dans la présente étude, nous utilisons les données canadiennes de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) pour analyser le rapport entre la réussite professionnelle et les capacités de lecture (c'est-à-dire la compréhension de textes suivis et de textes schématiques ainsi que la compréhension de textes au contenu quantitatif, aussi appelée capacités de calcul). Les gains constituent la mesure la plus couramment utilisée et acceptée et acceptée de la réussite professionnelle. Cette mesure offre l'avantage d'intégrer deux éléments : le prix - le taux de rémunération - et la quantité - le nombre d'heures travaillées par semaine ou le nombre de semaines travaillées par année. En conséquence, nous allons nous concentrer sur le rapport entre la littératie et les gains annuels, hebdomadaires et horaires. Deux aspects importants de la situation sur le marché du travail ne sont pas abordés dans le présent document : la participation à la vie active et le chômage (ou l'emploi conditionnel à la participation). Nous projetons d'étudier ultérieurement l'incidence des capacités de lecture sur ces phénomènes. Dans le présent document, nous employons un cadre de travail à plusieurs variables pour tenir compte d'autres facteurs ayant une incidence sur la situation sur le marché du travail, comme le niveau de scolarité, le sexe et l'expérience.