August Aichhorn

Résumé du livre

Cet ouvrage représente une contribution collective à la pratique éducative de terrain et à son élaboration théorique dans l'œuvre d'August Aichhorn. La voie ouverte par ce pionnier de la pédagogie psychanalytique est essentielle : prenant toujours position, il s'oppose à ceux qui, souvent, stigmatisent les jeunes comme étant à l'origine des maux de la société ou des troubles institutionnels et ne proposent que la sanction comme réponse à l'expression agie de leurs troubles psychiques. En ce sens, une des lectures possibles de ses travaux est politique, comme l'indiquent les débats actuels récurrents sur ces questions. Dans le champ social, il est peu d'institutions aujourd'hui qui, dans la durée, survivent aux attaques des adolescents à la dérive sans exploser ou sans réclamer sans cesse l'expulsion du fauteur de troubles. Travailleurs sociaux ou psychanalystes sont confrontés au défi de travailler avec ces adolescents, et de tolérer leur destructivité. C'est l'art d'A. Aichhorn de nous montrer comment faire du désordre un matériel clinique, comment transformer la détresse masquée par les actes transgressifs en demande de lien où un espace d'échange reste possible. Pages de début Introduction Première partie. Portrait d'un pionnier dans l'histoire de la psychanalyse August Aichhorn, un libre praticien de la psychanalyse Deuxième partie. Psychothérapie du jeune délinquant Chapitre I. L'éducation en maison de correction Chapitre II. La responsabilité pénale de l'adolescent. Le tribunal pour mineur est-il la solution ? Chapitre III. Le transfert névrotique du sujet à la dérive ; le tranfert narcissique du jeune imposteur Chapitre IV. L'éducation des enfants sociaux Chapitre V. Les catégories de l'abandon Troisième partie. Postface : un témoignage « On doit être intéressant pour les adolescents. » Quatrième partie. Bibliographie complète et chronologique des travaux d'A. Aichhorn Bibliographie complète et chronologie des travaux Ouvrages publiésBibliographie générale Pages de fin.