Évaluation d'un modèle de développement professionnel visant à renforcer les capacités d'absorption des écoles au regard de l'approche École en santé

Résumé du livre

Évaluation d'un modèle de développement professionnel visant à renforcer les capacités d'absorption des écoles au regard de l'approche École en santé INSTITUT NATIONAL DE SANTÉ PUBLIQUE DU QUÉBEC Rapport de recherche Évaluation d'un modèle de développement professionnel visant à renforcer les capacités d'absorption des écoles au regard de l'approche École en santé Direction du développement des i [...] D., chercheuse principale Institut national de santé publique du Québec Département de médecine sociale et préventive, Université de Montréal Caroline Tessier, M. A., agente de planification, de programmation et de recherche Institut national de santé publique du Québec AVEC LA COLLABORATION DE Daniel Côté, coresponsable de l'expérimentation Institut national de santé publique du Québec Catherine [...] L'AÉS fait partie intégrante des axes d'intervention prioritaires de l'Entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation (Ministère de l'Éducation et Ministère de la Santé et des Services sociaux, 2003) et constitue une mesure prioritaire du Programme national de santé publique 2003-2012 - Mise à jour 2008 (Ministère de la Santé [...] Les actions Institut national de santé publique du Québec 1 Évaluation d'un modèle de développement professionnel visant à renforcer les capacités d'absorption des écoles au regard de l'approche École en santé mises en œuvre dans un contexte de l'AÉS découlent d'une planification concertée, font appel à la participation active des jeunes et sont ancrées dans la réalité de l'école, de la famille et [...] OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'EXPÉRIMENTATION Dans un premier temps : • Élaborer un cadre de référence initial pour le modèle de développement professionnel permettant d'identifier les savoirs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) des acteurs clés nécessaires à la mise en œuvre de pratiques reconnues de promotion de la santé et de prévention au sein de l'école, en cohérence avec l'approche École en.