La place de l'enfant dans l'interaction avec ses parents comme déterminant de son implication sociale

Résumé du livre

La présente étude compare la place de l’enfant avec ses parents et avec ses pairs, mettant l’accent sur le rôle du genre du parent et de celui de l’enfant. 20 enfants ont été observés en situation de jeu, avec chacun de leurs parents et à la garderie. Des données supplémentaires sur la relation parent-enfant et sur le comportement social de l’enfant ont été recueillies par entrevues et par questionnaires. L’analyse suggère une différence de fonctionnement de la dyade mère-enfant et de la dyade père-enfant et des liens plus marqués entre l'interaction mère-enfant et l'implication sociale de l’enfant et ce, plus particulièrement dans le cas des filles. Certains aspects de la relation parent-enfant sont aussi reliés à la place que ce dernier occupe dans la dyade et dans le groupe. En plus de cette analyse, le mémoire propose une opérationnalisation du concept de place sociale de l’enfant ainsi qu’une méthode d’observation qui permet d’en évaluer les composantes de façon symétrique dans la dyade parent-enfant et dans le groupe d’amis.