Etre psychomotricien

Résumé du livre

Le métier de psychomotricien est une profession de santé réglementée, reconnue par un diplôme d'État depuis 1974. Dans cet ouvrage très complet, Catherine Potel la présente sous ses diverses formes, ses différents moyens d'action, sa diversité d'application et d'adaptation selon le contexte dans lequel elle s'exerce, ses évolutions aussi. Avec une grande clarté, elle expose les bases d'une psychomotricité en mouvement, devenue un partenaire important dans l'arsenal des réponses thérapeutiques et préventives. La multiplicité des approches, la diversité des pratiques dans un champ clinique actuellement très élargi - éducation, rééducation, prévention, thérapies et psychothérapies - ainsi que les interventions aux différents âges de la vie (du nourrisson prématuré aux personnes âgées), font de la psychomotricité une discipline en plein essor. L'auteure montre comment le corps - vu dans ses différentes déclinaisons - y est considéré comme un « corps psychique » en relation, pivot central sans lequel, la construction identitaire du sujet ne peut se faire. Elle présente les concepts fondamentaux - le tonus, le corps dans l'espace et le temps, les fonctionnalités du corps, la construction d'une enveloppe et d'un intérieur - qui sont les bases du travail des psychomotriciens. Dans cette nouvelle édition, elle fait un bilan des avancées de ces dix dernières années, notamment dans le champ complexe des troubles du comportement, de l'anorexie mentale, du travail auprès des adolescents, enfin dans tous ces secteurs de médecines somatiques et sociales où la problématique du corps est centrale. Pages de début Avant-propos à la nouvelle édition Avant-propos. La psychomotricité : un métier à tisser Introduction. Psychomotricité, un métier du présent, un métier d'avenir I. Le corps métaphore du monde Présentation 1. Deux cents ans d'histoire 2. Le corps, reflet d'une société en changement 3. Psychomotricité : un métier en lien avec son histoire et son environnement II. Le corps : une entreprise de construction Présentation 4. Un corps à soi 5. Une intériorité à l'épreuve de la différenciation III. Les notions fondamentales en psychomotricité 6. Une articulation fondatrice : corps et psyché 7. Ce qui de la complexité du fonctionnement humain intéresse la psychomotricité 8. Quelles constructions fondamentales pour la psychomotricité ? IV. Troubles et symptômes. Les grandes indications psychomotrices 9. Les troubles psychomoteurs : plaidoyer pour une pensée complexe 10. Psychomotricité et indications 11. Le symptôme en psychomotricité V. Bilans, évaluations, observations 12. Introduction au bilan psychomoteur et aux évaluations 13. L'examen psychomoteur ou la mesure de l'action 14. Bilan sensori-moteur A. Bullinger en psychomotricité 15. Notion d'identité psychomotrice et paradigme d'évaluation complexe de l'adolescent et du jeune adulte : état des lieux d'une recherche 16. Un bilan psychomoteur bien ordinaire 17. L'observation psychomotrice VI. La clinique psychomotrice 18. Cinq axes essentiels d'intervention en psychomotricité 19. La question du cadre thérapeutique 20. Jouer en psychomotricité ou la folie du jeu 21. Médiations thérapeutiques et symbolisations en psychomotricité 22. Les groupes en psychomotricité 23. Les entretiens en psychomotricité VII. La formation 24. La formation aux médiations corporelles 25. La formation des psychomotriciens dans un cadre universitaire Conclusion BibliographiePrésentation des auteurs Remerciements Pages de fin.