Rhumatologie

Rhumatologie

Auteur : COFER, Clément Cholet, Capucine Eloy, Pierre Seners

Date de publication : 2016-09-20

Éditeur : Elsevier Masson

Nombre de pages : 160

Résumé du livre

En parfaite conformitĂ© avec le programme de DFASM, cette collection permet, pour chaque spĂ©cialitĂ©, de se prĂ©parer efficacement aux nouvelles Ă©preuves des ECNi en privilĂ©giant des batteries d’entraĂźnements de plusieurs types : dossiers progressifs accessibles Ă©galement en ligne – voir instructions en page intĂ©rieure de couverture –, questions isolĂ©es, TCS et LCA.
L'ouvrage de rhumatologie, comme tous les autres titres de la collection, est constitué de 2 parties :
- la 1re partie est composée des énoncés des entraßnements classés par typologie ;
- la 2e partie propose les corrigés assortis de grilles de correction, précisant les items traités et les recommandations existantes, ainsi que des fiches
de synthĂšse qui rappellent les points clĂ©s, privilĂ©giant les algorithmes et l’explication de la dĂ©marche du raisonnement clinique.
Richement illustrĂ©s, les contenus permettent Ă  l’étudiant :
- de se tester de façon efficace et intensive, avec des degrés de difficultés et de complexité différents ;
- d’acquĂ©rir les rĂ©flexes nĂ©cessaires pour les ECNi comme pour la pratique quotidienne mĂ©dicale ;
- d’acquĂ©rir un raisonnement global pertinent, fondamental en mĂ©decine. de rhumatologie, comme tous les autres titres de la collection, est constituĂ© de 2 parties :
- la 1re partie est composée des énoncés des entraßnements classés par typologie ;
- la 2e partie propose les corrigés assortis de grilles de correction, précisant les items traités et les recommandations existantes, ainsi que des fiches
de synthĂšse qui rappellent les points clĂ©s, privilĂ©giant les algorithmes et l’explication de la dĂ©marche du raisonnement clinique.
Richement illustrĂ©s, les contenus permettent Ă  l’étudiant :
- de se tester de façon efficace et intensive, avec des degrés de difficultés et de complexité différents ;
- d’acquĂ©rir les rĂ©flexes nĂ©cessaires pour les ECNi comme pour la pratique quotidienne mĂ©dicale ;
- d’acquĂ©rir un raisonnement global pertinent, fondamental en mĂ©decine.

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