Transition des soins pédiatriques aux soins pour adultes et interventions en lien avec la communication chez les jeunes ayant une paralysie cérébrale

Résumé du livre

Contexte : Ce sujet d'étude a été proposé par la Dresse Héritier qui est en charge du projet «santé handicap» au sein des Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG). La Dresse Héritier a constaté que le changement d'accompagnement lors de la transition des soins pédiatriques aux soins pour adultes des jeunes atteints de paralysie cérébrale était problématique. Un des problèmes concerne en particulier le langage et l'utilisation de moyens de communication. But : Décrire et expliquer le processus de transition vers un système de soins pour adultes des jeunes ayant une paralysie cérébrale en se focalisant sur leurs opportunités de communication, d'un point de vue des ergothérapeutes. Le cas échéant, mettre en évidence les facteurs pouvant entraver une transition optimale concernant la communication. Méthodologie : Une approche qualitative descriptive a été choisie. Six ergothérapeutes, travaillant dans le canton de Genève et le canton de Vaud, avec des jeunes atteints de paralysie cérébrale et ayant des troubles de la communication ont été interrogées. Les entretiens semi-structurés ont été réalisés à l'aide de guides d'entretien (Annexes 1 et 2, p. 62-70). Une analyse de contenu sous forme d'analyse thématique a été réalisée. Résultats : L'analyse des résultats a permis de relever 10 thèmes évoqués par les ergothérapeutes : importance et diversité des thérapies, interdisciplinarité dans les aspects liés à la communication, rôle des ergothérapeutes concernant la communication, collaboration avec la famille, importance de la communication, utilisation des moyens de communication, freins-obstacles en lien avec la communication, collaboration entre les deux secteurs, l'âge au moment de la transition, changement de contexte entre institutions. Conclusion : Ce travail de bachelor nous a permis d'éclaircir le rôle de l'ergothérapeute concernant la communication durant cette période de transition. Celui des ergothérapeutes travaillant dans le secteur pédiatrique est précis et concerne les aspects liés à la motricité de l'enfant dans la communication. En revanche, le rôle des ergothérapeutes travaillant avec les adultes est plus vaste et moins précis. La paralysie cérébrale étant caractérisée par de nombreux troubles et tableaux cliniques différents, les personnes qui en sont atteintes nécessitent l'intervention de multiples professionnels. En parallèle, nous avons pu constater que les institutions ont chacune leur propre fonctionnement. De ce fait, la collaboration entre le secteur pédiatrique et adulte est primordiale au moment de la transition des jeunes. Il serait pertinent d'instaurer des rencontres systématiques entre les professionnels des deux secteurs, afin d'éviter une rupture dans l'accompagnement. [Résumé des auteures].